derStandortbeobachter
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Standortbilanz - Analyse
„Müssen wir im Internet der Dinge, wo wir von Milliarden codierter Objekte umgeben sind, die unsere Handlungen, Gedanken und Emotionen in Rohstoffe für die datenverarbeitende Industrie verwandeln, programmieren lernen?“
„Um der Realität überhaupt gewachsen zu sein?“
„Ja, und ist Programmieren heute so wichtig wie Fremdsprachen oder Mathematik?“
„Und sollte man Programmieren in Schulen zum Pflichtfach machen?“
„Das heißt, sollten Kinder und Jugendliche so früh wie möglich die Logik von Algorithmen lernen?“
Was soll man tun, wenn anonyme Entwickler das Soziale umcodieren (wenn man den Code kontrolliert, kontrolliert man die Welt)? Gilt die Feststellung: Programmiere oder werde selbst programmiert? Gilt etwa die These mancher: der Mensch sei selbst ein programmierbares Wesen, geschrieben in Codes und Genomen, die jederzeit abrufbar und auslesbar sind (der Mensch wie eine Maschine, die man berechnen und beherrschen kann)?
„Wie immer bei schwierigen Fragen gibt es auch hier ein Für und Wider.“
„?“
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Denkstudio für strategisches Wissensmanagement zur Analyse mittelstandsorientierter Businessoptionen auf der Basis von Personalbilanzen und Standortbilanzen, Jörg Becker, Friedrichsdorf